Осторожно: Тонкий ЛЁД!

Выход на тонкий лёд ОПАСЕН!

Все дети любят зиму — для них это время веселых игр и веселого пребывания на улице, но не все игры могут быть безопасны. Самые любознательные и нетерпеливые выбираются на неокрепший лед, подвергая свою жизнь и здоровье серьезному риску. Важно соблюдать правила безопасного поведения на зимних водоемах. Нельзя забывать о серьезной опасности, которую таят в себе только что замерзшие реки и озера.

Первый лед, в период с ноября по декабрь, то есть до наступления устойчивых морозов, непрочен. Тонкий лед покрывается подушкой из снега. Снеговое покрытие закрывает промоины, трещины, утепляет лед и не дает набрать ему прочность – это представляет опасность для выходящих на лед.

В целях предупреждения несчастных случаев на водоемах Пружанского района в предстоящий зимний период 2020-2021 года запрещено выходить на лед, пока толщина льда не достигнет  7 сантиметров, а так же в период интенсивного таяния и разрушения льда.

В данный период представителями РОВД, РОЧС и ОСВОДа будут осуществляться рейды по выявлению «рыбаков-экстремалов» и детей с проведением профилактических бесед об опасности выхода на неокрепший лед.

Уважаемые родители! Проведите с детьми беседы о правилах безопасности на водных объектах. Сделайте так, чтобы начало зимы оставило в памяти вашего ребенка только самые яркие и замечательные впечатления.

Взрослому человеку понятно, что передвижение по льду связано с большой опасностью. Но для детей это не кажется таким чем-то страшным. Нужно объяснить ребенку, что игры на льду – опасное развлечение. Ведь не всегда лед под тяжестью человека начинает трещать, предупреждая об опасности, а сразу может провалиться.

Действенным способом предупреждения несчастных случаев на зимних водоемах на льду является постоянный контроль со стороны взрослых: ни в коем случае нельзя оставлять детей без присмотра вблизи водоема даже на короткое время.

Заботьтесь о безопасности детей, придерживаясь правил безопасного поведения в быту и на улице. Воспитывайте у детей навыки культуры безопасного поведения, демонстрируя осторожность на собственном примере. Найдите время для разговора с детьми: помните, что потраченные на это минуты будут измеряться ценой здоровья и жизни. Чтобы не случилась беда — необходимо давать детям четкие знания и умения, как действовать в той или иной ситуации.

В связи с этим Пружанский РОЧС напоминает о необходимости соблюдения правил безопасности на водоёмах, а также о недопустимости нахождения граждан на неокрепшем льду.

Продолжить чтениеОсторожно: Тонкий ЛЁД!

ПРОФИЛАКТИКА ДТП (QR-коды)

Каждый человек пользуется смартфоном, ведь он мобилен и удобен в использовании, в любое время можно обратиться к интернету и найти нужную информацию. Сотрудники ГАИ решили не отставать от современных тенденций и тоже «пошли в интернет». Был создан ряд видеороликов, посвященных дорожной безопасности, которые впоследствии были размещены на Youtube-канале областной Госавтоинспекции. Каждый ролик помечен QR-кодом.

 

Продолжить чтениеПРОФИЛАКТИКА ДТП (QR-коды)

Детский травматизм и его предупреждение – очень важная и серьезная проблема, особенно в период школьных каникул, когда дети больше располагают свободным временем, чаще находятся на улице и остаются без присмотра взрослых.

Несмотря на большое разнообразие травм у детей, причины, вызывающие их, типичны. Прежде всего, это неблагоустроенность внешней среды, халатность, недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом. Естественно, возникновению травм способствуют и психологические особенности детей: любознательность, большая подвижность, эмоциональность, недостаток жизненного опыта, а отсюда отсутствие чувства опасности.

Взрослые обязаны предупреждать возможные риски и ограждать детей от них. Работа родителей по предупреждению травматизма должна идти в 2 направлениях:

-устранение травмоопасных ситуаций;

-систематическое обучение детей основам профилактики травматизма.

Важно при этом не развить у ребенка чувства робости и страха, а, наоборот, внушить ему, что опасности можно избежать, если вести себя правильно.

В структуре детского травматизма преобладают бытовые травмы (60-68%). Причем у детей до 7 лет они составляют около 80% всех повреждений. При этом 78% травм дети получают во дворах, на улицах и только 22% — в помещениях.

Причины детского травматизма:

На первое место по частоте встречаемости вышли следующие травмы: порезы, уколы разбитым стеклом или льдом, сухими ветками, сучками на деревьях, кустарниках, занозы от палок, деревянных лопаток и игрушек, досок, ушибы при катании на велосипедах, самокатах, качелях и каруселях, лыжах, салазках, ледянках; травмирование при катании на ногах с ледяных горок, на санках, во время перемещения в гололедицу по скользким дорожкам, наружным ступенькам, площадкам, не очищенным от снега и льда и не посыпанным песком;

На второе место по частоте встречаемости — травмирование во время игр на неочищенных от снега и льда площадках; торчащими из земли металлическими или деревянными предметами, невысокими пеньками сломанных деревьев на площадках для подвижных игр, а также при наличии ямок и выбоин на участке;

На третьем месте — травмы при прикосновении в морозный день к металлическим конструкциям лицом, руками, языком; падение с горок, «шведских стенок» в случае отсутствия страховки воспитателя; травмирование от падающих с крыш сосульках, свисающими глыбами снега в период оттепели;

На четвертом месте — травмирование от неприкрепленной мебели; травмирование при ДТП.

Наиболее часто встречающийся травматизм у детей — бытовой.

    Основные виды травм, которые дети могут получить дома, и их причины:

падения — распространенная причина ушибов, переломов костей и серьезных травм головы;

порезы, разбитое стекло может стать причиной порезов, потери крови и заражения;

ожог от горячей плиты, посуды, пищи, кипятка, пара, утюга, других электроприборов и открытого огня;

падение с кровати, окна, стола и ступенек;

удушье от мелких предметов (монет, пуговиц, гаек и др.);

отравление бытовыми химическими веществами (инсектицидами, моющими жидкостями, отбеливателями и др.);

поражение электрическим током от неисправных электроприборов, обнаженных проводов, от втыкания игл, ножей и других металлических предметов в розетки и настенную проводку.

Травматизм на дороге.

Из всевозможных травм на улично-транспортную приходится каждая двухсотая. Но последствия их очень серьезны. Самая опасная машина — стоящая: ребенок считает, что, если опасности не видно, значит, ее нет. Но, выходя из-за такой машины на проезжую часть, 63 ребенка из 100 попавших в дорожное происшествие попадают под колеса другой машины.

Дети должны знать и соблюдать следующие правила, когда переходят дорогу.

    Очень важно для взрослых – самим правильно вести себя во всех ситуациях, демонстрируя детям безопасный образ жизни. Не забывайте, что пример взрослого для ребенка заразителен!

Продолжить чтение

Республиканская декада общественно-патриотических дел «Чернобыль. Сохраняя память…»

Декада проводится с 20 по 29 апреля 2020 г. с целью формирования у обучающихся культуры бережного отношения к историко-культурному и природному наследию страны через привлечение их внимания к трагедии на Чернобыльской АЭС, а также разъяснения роли государства в решении комплексной задачи по реабилитации и возрождению пострадавших территорий

Продолжить чтениеРеспубликанская декада общественно-патриотических дел «Чернобыль. Сохраняя память…»

К сведению родителей и учащихся

В связи с отсутствием в учреждении образования технической возможности организации дистанционного обучения в школе вводится удалённое самообразование.

Дистанционное обучение — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

Удалённое самообразование — процесс самостоятельного изучения предметного материала с последующей проверкой педагогом выполненных учащимися заданий.

В случае возникновения затруднений при выполнении заданий учащиеся могут обращаться за консультацией к педагогу через доступные средства связи.

1 клас

Расклад заняткаў

Панядзелак Аўторак Серада Чацвер Пятніца
27.04 29.04 30.04
Матэматыка Навучанне грамаце (пісьмо) Чалавек і свет
Русский язык Матэматыка Матэматыка
Навучанне грамаце (чытанне)
Дата Прадмет Тэма Заданне
25.04

субота

(за панядзелак 27.04)

Матэматыка Пазатаблічнае складанне з утварэннем ліку 20. Пазатаблічнае адніманне ад ліку 20 Падручнік, урок 91

С.82-83, № 1,2,4,5

Рабочы сшытак, урок 91

№1-2

Русский язык Сказка – в жизни подсказка Слуховое восприятие сказки «Крылатый, мохнатый да масленый»

Рабочая тетрадь, с.36,№3

29.04

Серада

Навучанне грамаце (пісьмо) Літара Ю Пропісь №2, ст.42-43
Матэматыка Задачы, якія раскрываюць сэнс дзеяння складання, са словамі «столькі, колькі..» Падручнік, урок 92

С.84-85, № 1,3,4,6

Рабочы сшытак, урок 92

№1-2

Навучанне грамаце (чытанне) Гук [дж]. Літары Дж, дж Пардручнік “Буквар”, ст.120
30.04

Чацвер

Чалавек і свет Змены ў жыцці дзікіх жывёл вясной Падручнік “Чалавек і свет”, ст.50-51

Рабочы сшытак, ст.48-49, №1-3

Матэматыка Замацаванне Падручнік, урок 93

С.86-87, № 1-3,5,6

Рабочы сшытак, урок 93

№1-2

Дата Прадмет Заданне
20.04

панядзелак

Матэматыка Сувязь паміж сумай і складаемым

Падручнік — урок 87, ст.74-75, №1-4

Рабочы сшытак – урок 87, №1-2

Русский язык Сказка в жизни подсказка

Учебник – с.62

Рабочая тетрадь – с.35, №1

21.04

аўторак

Навучанне грамаце (чытанне) Падручнік «Буквар», чытанне вершаў «На рэчцы зімою», «Ласкавыя словы», ст.115-116
Навучанне грамаце (пісьмо) Літары дз, Дз. Пропісь №2, ст.36-37
Матэматыка Таблічнае адніманне з лікамі 5 і 6

Падручнік – урок 88, ст. 76-77, № 1,3-5

Рабочы сшытак – урок 88, ст.40, №1-2

22.04

серада

Навучанне грамаце (пісьмо) Літары ё,Ё

Пропісь №2, ст.38-39

Матэматыка Таблічнае адніманне з лікамі 7,8,9

Падручнік – урок 89, ст.78-79, №1,2,4,6

Рабочы сшытак – урок 89, ст.41, №1-2

Навучанне грамаце (чытанне) Падручнік «Буквар», чытанне тэксту «Курапатка», ст.117
23.04

чацвер

Матэматыка Пазатаблічнае адніманне з лікамі 5,6,7,8,9

Падручнік – урок 90, ст.80-81, №1,3,5-6

Рабочы сшытак – урок 90, ст.42, №1-2

Чалавек і свет Вясна і здароўе чалавека. Вясна – час абуджэння раслін

Падручнік , ст.46-49

Рабочы сшытак – ст.44-47

24.04

пятніца

Навучанне грамаце (пісьмо) Літара ю

Пропісь №2, ст.40-41

Навучанне грамаце (чытанне) Падручнік «Буквар», чытанне тэксту «Паўлюк і Цюлік», ст.118-119

2 клас

Расклад заняткаў

Панядзелак Аўторак Серада Чацвер Пятніца
27.04 29.04 30.04
Літаратурнае чытанне Беларуская мова Литературное чтение
Беларуская мова Матэматыка Русский язык
Матэматыка Літаратурнае чытанне
Дата Прадмет Тэма, заданне Дамашняе заданне
20.04

панядзелак

Літаратурнае чытанне Цётка «Сварба», Н.Галіноўская, «Вясновая бярозка», Я.Журба «Пчолка» Падрыхтаваць выразнае чытанне казкі «Сварба»
Беларуская мова Замацаванне па тэме «Сказ»

Ст.49, пр.76-78

Ст.50, заданні 1-3

Пр.79
Матэматыка Пісьмовае складанне трох складаемых

Ст.80-81

Ст.81, №1-2
21.04

Аўторак

Литературное чтение Е.Трутнева «Если в небе ходят грозы», В.Бианки «Синичкин календарь. Июнь» Подготовить выразительное чтение сказки
Матэматыка Няроўнасці

Ст.82-83

Ст.83, №1-2
Русский язык Предлог

Упр.191-196

Упр.197
22.04.

Серада

Беларуская мова Слова як адзінка мовы. Значэнне слова

Пр.80,81,83,86 – вусна, 82,87,90 — пісьмова

Пр.91
Матэматыка Пісьмовае адніманне віду 40-26, 100-26

Ст.84-85, №1,3,5 – вусна, №2,6 – пісьмова

Ст.86-87, № 3,7 – вусна, №1,2,4 — пісьмова

С.87, №1-2
Літаратурнае чытанне Н.Маеўская «Як галінка прачнулася», Абагульненне ведаў па раздзеле «Усмешка вясны» Падрыхтоўка да пазакласнага чытання, чытаць кнігі на тэму вясны
23.04

Чацвер

Литературное чтение И.Соколов-Микитов «Лето в лесу», «Лесные сторожа» Прочитать самостоятельно рассказ «Лисья нора», выполнить задания к тексту
Русский язык Предлог

Упр.198-201

Упр.202
24.04

Пятніца

Матэматыка Пісьмовае адніманне віду

42-26

С.88-89

Ст.89, №1-2
Русский язык Родственные слова

Упр.97-102

Упр.103
Чалавек і свет Меры засцярогі пры абыходжанні з жывёламі. Ахова жывёл Ст.110-114, адказаць на пытанні
Дата Прадмет Тэма, заданне Дамашняе заданне
25.04

субота

(за панядзелак 27.04)

Літаратурнае чытанне Пазакласнае чытанне «Ідзе вясна ў шумлівых водах» Чытанне кніг на тэму Радзімы, хлеба, прыродных сімвалаў Беларусі
Беларуская мова Словы блізкія па значэнні

Пр.99-103

Матэматыка Канкрэтны сэнс дзялення множання. Простыя задачы, якія раскрываюць сэнс дзялення множання

Ст.92-93 №1-3,5

С.94-95 №1,2,4,6

29.04

Серада

Літаратурнае чытанне Р.Бензярук «Шпак і верабей»

Падрабязны пераказ казкі

Матэматыка Назвы кампанентаў і выніку дзеяння множання

Ст.94-95

Беларуская мова Словы з супрацьлеглым значэннем

Пр.106-108

30.04

Чацвер

Литературное чтение С.Маршак «дождь», Б.Сергуненков «Куда лето прячется», ст.94-96 Выучить наизусть стихотворение «Дождь»
Русский язык Родственные слова

Упр.109-113

Упр.114
Продолжить чтение

Kids.pomogut.by

Интернет – это быстрый доступ к различной информации, общение с друзьями и близкими, возможность оперативно обмениваться новостями и быть в курсе последних событий. Все эти возможности неразделимо связаны с различными рисками. Как и в реальной жизни, находясь в интернет важно оставаться в БЕЗОПАСНОСТИ. Иногда твои собеседники могут оказаться не теми, за кого они себя выдают.

Kids.pomogut.by – это совместная инициатива Представительства Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Республике Беларусь и Министерства внутренних дел Республики Беларусь, реализуемый при поддержке Министерства иностранных дел Республики Польша, в рамках проекта международной технической помощи «Укрепление в Республике Беларусь национального механизма перенаправления пострадавших от торговли людьми». Проект направлен на предупреждение и противодействие эксплуатации детей в сети интернет.                                                                                                 http://kids.pomogut.by/

Продолжить чтениеKids.pomogut.by